Mahasiswa Pendidikan Bahasa inggris UMS Rappang Ini Kaji Strategi Guru Gunakan Code-Switching
Metromilenial online.com, Sidenreng Rappang — Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang (UMS Rappang), Ahmad Rifaldi, mempresentasikan penelitian tentang alasan guru menggunakan code-switching dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL).
Penelitian tersebut dipresentasikan dalam kegiatan Thesis Seminar yang digelar di Ruang Ujian FKIP UMS Rappang, Sabtu (22/8/2026).
Dalam seminar tersebut, Ahmad Rifaldi mengangkat judul penelitian “Investigating Teachers’ Reasons for Employing Code-Switching in EFL Classrooms at MA Al Urwatul Wutsqaa.”
Penelitian ini mengkaji alasan guru melakukan code-switching atau peralihan bahasa ketika mengajar Bahasa Inggris. Topik tersebut dinilai relevan dengan kondisi pembelajaran EFL di Indonesia, terutama untuk melihat bagaimana penggunaan dua bahasa dapat menjadi strategi komunikasi guru dalam membantu siswa memahami materi.
Melalui penelitian ini, Ahmad Rifaldi berupaya menggali faktor yang mendorong guru menggunakan code-switching serta bagaimana praktik tersebut diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.
Thesis seminar tersebut dihadiri tim penguji dan pembimbing. Mereka yakni Prof. Dr. Usman, M., M.Pd. selaku Chairman Examiner, Dr. H. Syamsu T., M.Pd. selaku Secretary Examiner, Syahri L., S.Pd., M.Pd. selaku Member Examiner, Dr. Andi Sadapotto, S.Pd., M.Hum. selaku First Supervisor, serta Nur Hikmah, S.Pd., M.Pd. selaku Second Supervisor.
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMS Rappang, Dr. Sam Hermansyah, memberikan apresiasi terhadap pelaksanaan seminar tersebut.
Ia berharap kegiatan akademik itu tidak hanya menjadi tahapan dalam penyelesaian studi, tetapi juga menjadi ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan melakukan penelitian secara ilmiah.
“Saya berharap Ahmad Rifaldi dapat terus menyempurnakan penelitian ini dengan menerima setiap masukan dari para penguji dan pembimbing. Semoga hasil penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran Bahasa Inggris, khususnya dalam memahami penggunaan code-switching secara tepat dan efektif di kelas,” ujar Dr. Sam.
Ia juga mendorong Ahmad Rifaldi untuk menjadikan proses penelitian sebagai pengalaman akademik yang dapat menjadi bekal untuk berkembang sebagai pendidik maupun peneliti.
“Terus belajar, terbuka terhadap kritik dan masukan, serta jadikan ilmu yang diperoleh sebagai bagian dari pengabdian kepada masyarakat. Semoga sukses dan dapat menyelesaikan studi dengan hasil terbaik,” harapnya.(*)
Tidak ada komentar